En su primer año de funcionamiento, el Consejo de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Superior No Universitaria – CONEACES, ha cumplido con implementar sus diferentes aspectos, tanto de tipo administrativo como de soporte tecnológico, acortando los plazos que la Ley y el Reglamento le otorgaban y respondiendo a la necesidad de elevar la calidad de la educación nacional, en el ámbito de su competencia: La Educación Superior No Universitaria.

Ante la perentoria exigencia del País, de elevar los estándares de calidad de los educadores, asumimos la convocatoria lanzada por el Gobierno y culminamos con la formulación de los Estándares y criterios de evaluación para la acreditación de las instituciones superiores de formación docente que significa una gran salto hacia la calidad de las Instituciones Superiores de Formación Docente y además el cumplimiento a lo dispuesto por la Resolución Ministerial Nº 173-2008-ED.

Asimismo, contamos con las herramientas indispensables para la acreditación de las Instituciones de Educación Superior No Universitaria: la Guía de autoevaluación para la aplicación de las instituciones superiores de formación docente y el Procedimiento para la evaluación y acreditación de las Instituciones de educación superior no universitaria.

Dichos estándares fueron planteados considerando la opinión de expertos nacionales e internacionales, modelos internacionales de estándares referentes y la de los promotores, directores y docentes representativos de las Instituciones de Formación Docente, principalmente en el proceso de validación de la propuesta que finalmente se concretó en los estándares definitivos que tendrán que cumplir estas Organizaciones Académicas.
 

Los siguientes resultados, en los que ya nos encontramos trabajando, son los relativos a los estándares de calidad para los Institutos de Salud y, a la par con éstos, los de los demás tipos de Institutos Superiores Tecnológicos. Es de fundamental importancia recordar que el desarrollo productivo del País se logra con el avance de la Ciencia y la creación de tecnología. Por un lado la investigación científica debe cumplir una función de suma importancia en las actividades de las universidades, pero de la mano con la investigación tecnológica, que sin dejar de ser una función de las universidades, debe ser abordada en su debido nivel, por los Institutos Tecnológicos, quienes deben ser los abanderados en la investigación tecnológica aplicada. Es con dicho fin que el CONEACES aporta al mejoramiento de la calidad de estas instituciones, evaluación y acreditación, así como con la formulación de los estándares, criterios y procedimientos de evaluación para la certificaciónde las competencias laborales.

El modelo elaborado contiene la estrucura fundamental que deberá utilizarse en los demás modelos de evaluación a que hemos hecho referencia y que tiene cuatro dimensiones fundamentales:

1. Gestión Institucional
2. Procesos académicos
3. Servicios de apoyo para la información profesional
4. Resultados e impacto social

Las que se descomponen en 17 factores y estos generan 70 estándares.

Por otra parte, se ha establecido los lineamientos básicos para realizar el estudio del mercado ocupacional y laboral, estableciendo vínculos con los sectores productivos del País, públicos y privados, y de acuerdo a las tendencias de la globalización y al hecho de estar, el País, en vías de firmar diversos tratados de libre comercio, lo que obliga a considerar referentes de competencias laborales internacionales.

El mundo globalizado, en lo que se refiere a la oferta laboral, será cada vez más exigente, y lograrán ocupar un puesto de trabajo sólo aquellos que cumplan con los requisitos establecidos en términos de competencias, no sólo en cuanto a cumplir estándares mínimos, sino a alcanzar los más altos niveles de excelencia.

En este primer año, el CONEACES, para el desarrollo de su Plan de Acción con fines de acreditación, ha definido previamente su filosofía institucional: su Visión, Misión y Valores; los mismos que se constituirán en paradigmas que determinarán el accionar de los que integramos esta importante institución. Así como también, la formulación de los objetivos, metas, la síntesis estratégica y la estructura organizativa funcional.